地域に学ぶ「総合的な学習」 - 玉井康之

総合的な学習 玉井康之 地域に学ぶ

Add: zofose60 - Date: 2020-12-17 00:18:56 - Views: 9243 - Clicks: 842

7 形態: 144p ; 21cm 著者名: 玉井, 康之(1959-) 書誌ID: BA47707472. 玉井康之 「家庭・地域をコーディネートして、子どもの総合的な発達を促進しよう! 玉井康之 「地域に学ぶ『総合的な学習』と学校・地域づくり~北海道a町b小中学校の『ふるさと学習』の実践と学校の存続」 全国生活指導研究協議会編 『生活指導』年7月号: 明治図書出版: 年7月1日: 82~87: 88: 玉井康之.

総合的学習の展開。アマゾンならポイント還元本が多数。陽一, 野中, 康之, 玉井, 勝, 船越, 善満, 松浦作品ほか、お急ぎ便対象商品は当日お届けも可能。. 地域に学ぶ「総合的な学習」 : 学社融合時代の学校・行政の役割 資料種別: 図書 責任表示: 玉井康之著 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 東洋館出版社,. 演題「総合的な学習が目指すもの-その方策と課題」(北海道釧路町学校教育一斉研究集会) 228. : 総合的学習の展開 Format: Book Responsibility: 野中陽一, 船越勝, 玉井康之編著 Language: Japanese Published:.

3 形態: 253p : 挿図 ; 21cm ISBN:シリーズ名: 放送大学教材 ; 著者名:. 玉井 康之『地域に学ぶ「総合的な学習」―学社融合時代の学校・行政の役割と可能性』の感想・レビュー一覧です。ネタバレを含む感想・レビューは、ネタバレフィルターがあるので安心。読書メーターに投稿された約0件 の感想・レビューで本の評判を確認、読書記録を管理することもでき. 玉井康之, 夏秋英房編著.

」 信濃教育会雑誌図書編集部編 『信濃教育(第1502号)』平成24年1月号: 公益社団法人 信濃教育会: 年1月1日: 1~9頁: 251: 玉井康之. 本書の目的は、第一に、地域と連携した「総合的な学習」を展開するために有効な、一般的な地域調査(調べ活動)の方法をとらえることである。とりわけ地域調査(調べ活動)の主たる内容は、地域施設の活用方法、地域人材の活用方法、地域の中での多様なテーマ・素材の設定方法. 円(税込). Webcat Plus: 地域に学ぶ「総合的な学習」 : 学社融合時代の学校・行政の役割と可能性, 本書の目的は、第一に、地域と連携した「総合的な学習」を展開するために有効な、一般的な地域調査(調べ活動)の方法をとらえることである。. 地域に学ぶ「総合的な学習」 : 学社融合時代の学校・行政の役割 玉井康之著 東洋館出版社,.

学校と地域社会2 : コミュニティ・スクールの源流: 玉井康之著: 地域の子どもの遊び・生活と教育コミュニティ: 玉井康之著: 総合的な学習とまちづくり: 玉井康之著: 地域福祉とコミュニティ教育: 岡崎友典著: ptaと地域住民組織 : 学校とコミュニティを. 本研究は、環境教育学と社会教育学のそれぞれの領域で蓄積されてきた成果を踏まえて、環境教育実践の分析から導き出される「学習の構造化」を地域生涯学習計画の策定につなげる可能性を模索するものであった。第2年度にあたる本年度は、(1)学校教育型-学社融合型-社会教育型の核環境教育. : 総合的学習の展開 フォーマット: 図書 責任表示: 野中陽一, 船越勝, 玉井康之編著 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 東洋館出版社,. 玉井康之 「体験学習推進のための学校教育と社会教育の連携の課題と体制整備の方策--総合的な学習への対応方策を中心として--」 日本生活体験学習学会第三回大会: 於:福岡県立社会教育総合センター: 年 2月23日: 25: 玉井康之.

地域コミュニティと教育 フォーマット: 図書 責任表示: 玉井康之, 夏秋英房編著 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 放送大学教育振興会,. 玉井康之 地域に学ぶ「総合的な学習」 学社融合時代の学校・行政の役割と可能性 : 玉井康之 | HMV&BOOKS online本サイトはJavaScriptを有効にしてご覧ください。. 地域コミュニティと教育 フォーマット: 図書 責任表示: 玉井康之, 夏秋英房編著 出版情報: 東京 : 放送大学教育振興会,. 7 形態: 159p ; 26cm 地域に学ぶ「総合的な学習」 - 玉井康之 著者名:. 地域の特色を生かした遠隔地小規模校における「総合的な学習」 玉井 康之 生徒の衣服購入における地域特性と教材への応用 小松恵美子・森田みゆき・藤本 尊子 北海道東部、標津町における「サケ学習」プログラムの開発(Ⅰ). 12 玉井康之 「シリーズ 番茶の味」 『釧路新聞』釧路新聞社 年1月28日~2月3日付 け(1週間毎日) 13 玉井康之 「地域に学ぶ総合的学習の推進を」 『教育新聞』教育新聞社 年2月22日付け 1. 地域コミュニティと教育 - 地域づくりと学校づくり - 玉井康之 - 本の購入は楽天ブックスで。全品送料無料!購入毎に「楽天ポイント」が貯まってお得!.

Amazonで陽一, 野中, 康之, 玉井, 勝, 船越, 善満, 松浦の地域を生かせ! /01: 演題「地域に学ぶ総合的な学習」(鶴陵会網走支部総会) 229. 住民自治へのコミュニティネットワーク : 酪農と自然公園のまち標茶町の地域再生学習. 玉井康之著 『地域に学ぶ「総合的な学習」 −学社融合時代の学校・行政の役割−』 東洋館出版社: 年7月25日: 全150頁 (1~150頁) 4: 玉井康之著 『学校評価時代の地域学校運営 −パートナーシップを高める実践方策−』 教育開発研究所: 年10月10日.

地域に学ぶ「総合的な学習」 : 学社融合時代の学校・行政の役割 フォーマット: 図書 責任表示: 玉井康之著 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 東洋館出版社,. 4 叢書地域をつくる学び 15. 地域コミュニティと教育 地域づくりと学校づくり/玉井 康之(教育学・教育思想)の目次ページです。最新情報・本の購入(ダウンロード)はhontoで。 3 形態: 253p : 挿図 ; 21cm 著者名:. Amazonで玉井 康之の地域に学ぶ「総合的な学習」―学社融合時代の学校・行政の役割と可能性。アマゾンならポイント還元本が多数。玉井 康之作品ほか、お急ぎ便対象商品は当日お届けも可能。. 鈴木敏正, 玉井康之, 川前あゆみ編著. 7 形態: 144p ; 21cm 著者名: 玉井, 康之(1959-) 書誌ID: BAISBN:X. 編集・発行 : 北海道社会学会 制作・登載者 : 北海道社会学会. 31 玉井康之 演題「子どもが育つ場としての農村」 北海道士幌町教育委員会生涯学習講座 於:士幌町総合研修センター 1999年2月23日 32 玉井康之 演題「なぜ地域の教育力が低下してきたか-これでいいのか、人・モノ・地域-」.

研究代表者:玉井 康之, 研究期間 (年度): –, 研究種目:基盤研究(c), 応募区分:一般, 研究分野:「総合的な学習」のカリキュラム開発. 地域に学ぶ「総合的な学習」 学社融合時代の学校・行政の役割と可能性. 地域に学ぶ「総合的な学習」 - 学社融合時代の学校・行政の役割と可能性 - 玉井康之 - 本の購入は楽天ブックスで。全品送料無料!購入毎に「楽天ポイント」が貯まってお得!みんなのレビュー・感想も満載。. 玉井康之 「シリーズ 番茶の味」 『釧路新聞』釧路新聞社: 年1月28日〜2月3日付け(1週間毎日) 13: 玉井康之 「地域に学ぶ総合的学習の推進を」 『教育新聞』教育新聞社: 年2月22日付け: 14: 玉井康之 「学校開放と安全対策」. 11 図書 地域に学ぶ「総合的な学習」 :.

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